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1. RECOMENDACIONES DE LECTURA SEGÚN EDAD
Adolescentes tempranos (12 a 14 años)
En esta etapa, donde la identidad todavía se está armando y la autoridad suele ser cuestionada, conviene trabajar textos breves, simbólicos y con fuerte carga ética, que permitan identificación sin moralizar.
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El principito, porque propone un liderazgo basado en el cuidado, la responsabilidad y la mirada atenta sobre el otro.
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Matilda, ya que muestra una forma de liderazgo intelectual y ético desde la infancia, donde el poder se ejerce sin violencia.
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El caballero de la armadura oxidada, útil para pensar el autoconocimiento y las máscaras que se construyen para ser aceptados.
Adolescentes mayores (15 a 17 años)
Aquí ya es posible introducir conflictos más complejos, tensiones entre ley y conciencia, y dilemas vinculados al poder, la obediencia y la responsabilidad individual.
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Antígona, clave para pensar la ética personal frente a la norma.
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El viejo y el mar, que propone un liderazgo interior sostenido por la dignidad y la perseverancia.
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Rebelión en la granja, ideal para analizar cómo se construye y se deforma el poder.
Jóvenes y adultos
En esta franja se puede trabajar de lleno la dimensión política, social y simbólica del liderazgo, sin necesidad de simplificar los conflictos.
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1984, para reflexionar sobre poder, manipulación y pensamiento crítico.
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Ensayo sobre la ceguera, donde el liderazgo aparece como responsabilidad ética en contextos de crisis.
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Carta al padre, para pensar autoridad, subjetividad y obediencia desde lo íntimo.
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